【内容简介】第 3周第 36、37课时 主备人：黄学元 审核人： 审批人： 学 科： 八年级物理 班 级： 802班 上课时间：2015年5月15日 课 题 第十一章 力和机械能； 第二节 功率 授课人 黄学元 课 型 新课 班班通使用 应用班班通 教学目标 （知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观） 1．知识与技能 （1）知道功 率的概念。 （2）结合实例理解功率的概念。了解功率在实际中的应用。 2．过程与方法 通过观察和联系生活实际了解功率的物理意义。 3． 情感、态度与价值观 具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。 教材分析 重点 理解做功率的物理意义；能用公式P=W/t解答相关的问题。 难点 理解功率实际上是表示能量转化快慢的物理量。 教学过程 导入 一、复习：1、力学里的功包括两个必要的因素是什么？2、计算功的公式和国际单位制中功的单位是什么？ 二、引入：我们怎样比较做功的快慢，做功不 但有一个多少的问题，还有一个做功快慢的问题。如体重相同的甲、乙两同学，甲慢慢从一 楼走到五楼，乙快速从一楼跑到五楼，尽管两人做的功一样多，但甲需较长时间，做功慢；乙需时间较短，做功快。比较做功快慢就像比较物体运动的快慢一样，可以采用： a.做同样的功，比较做功时间的长短；b.在相同的时间内比较做功的多少。 物理学上常采用b情况，一般都取“单位时间”。就是指 单位时间里完成的功叫功率。很显然功率是表示物体做功快慢的物理量 新授 新课教学：阅读课本111页，钩出重点知识，在不懂 之处打上问号。 功率：单位时间内做做的功叫做功率，它是用来表示物体做功快慢的物理量。 功率公式： 　P－功率－瓦特（W）；W－功－焦耳（J）；t－时间－秒（s）。1W＝1J/s，1KW＝103W。 举例说明瓦特的物理意义。 ........ ? ?