【内容简介】第 8周第 34课时 主备人：杨益 审核人： 审批人： 学 科： 八年级物理 班 级： 801班 上课时间： 12月19 课 题 第六章第3节 密度的测量 授课人 杨益 课 型 新课 班班通使用 应用班班通 教学目标 （知识与能力； 过程与方法；情[来源:感态度与价值观） 一、知识与能力 认识量筒，会用量筒测液体体积和测小块不规则固体的体积 进 一步熟悉天平的调节和使用，能 较熟练地用天平、量 筒测算出固体和液体的密度 二、过程与方法 在探究测量固体和液体密度的过程中，学会利用物理公式间接测定物理量的科学方法，体会占据空间等量替代的方法。 三、情感态度与价值观） 培养学生严谨的科学态度，实事求是的科学作风。 通过了解密度知识与社会生活的联系，促进科学技术与社会紧密结合，使科学技术应用于社会、服务社会。 教材分析 重点 学习用天平和量筒测固体和液体的密度 难点 从实验原理、仪器使用、实验步骤安排、记录数据到根据数据得出结果对学生进行全面实验能力的训练。 教 学 方 法 探究式、讨论式、合作式等。 教 具 准 备 天平2 00g 20个、量筒100ml 20个、水、盐水、石块等 学 法 指 导 实验、自学、小组合作探究 教学过程 导入 1、教师出示一块长方体铁块，要测量这个铁块的密度，需要测量哪些量？怎样测量？ 2、出示任意形状的小石块和装在杯中的盐水，能否用测长 方体铁块密度的方法测这块石块和盐水的密度呢？ 新 授 一、量筒的使用： （一）观察量筒回答课本第18页想想做做中的问题； 结合电流表的使用方法归纳量筒测量液体密度的使用方法。 （二）使用方法： （1）、如何测固体（石块）体积的方法（学生回答） （教师引导学生一块总结使用量筒测固体的方法） 探究怎样用量筒测量不规则形状物体的体积方法：先在量筒中装入适量的水(以待测体积的物体放入量筒后能完全浸没，且量筒中的水上升的高度不超过量筒的最大刻度值为准)，读出此时量筒中水的体积V1；将不规则形状物体浸没在量筒中，读出此时量筒中水面所对应的刻度值V2。V2与V1的差值就是被测不规则形状物体的体积。 ........ 下载word文档附件