【内容简介】年级：八年级（下） 学科：物理 编号：10-4 主备人： 审核（签字）： 审批（签字）： 课题：做功的快慢 课型：新授课 时间 ：2015.06.08 学习目标 1．经历建立功率概念的过程，明确功率的含义——表示做功的快慢。 2．会用不同方法判断做功的快慢。 3．知道功率的定义、公式、单位，会进行有关功率的简单计算。 4．了解常见动物和机械的功率。 学习过程 一、知识回顾 1、怎样比较物体运动的快慢？速度的定 义、公式及单位（简要记在下面）。 2、做功的必要因素？功的计算式？ [来源:学科网] 想一想：操场上有一1000块砖，需要搬到正在修建的20m高的楼房上去（已知每块砖重5N），可以采用几种方法搬上去呢？这几种方法做的功一样多吗？你愿意选那种方法，理由是什么？ 二、新知学习 （一）、怎样比较做功的快慢 先自主学习，再合作探究： 仔细观察、比较教材第199页图10-29和图10-30，交流讨论： （1）你能判定谁做功快吗？ 图10-29的两幅图中， 做功快；图10-30的两幅图中， 做功快。 （2）说出你的判断方法是什么？ （3）要比较做功快慢必须考虑哪些因素？ （4）比较做功快慢的方法有：① ； ② 。 思考：如果做功的多少和所用的时间都不相同，怎样比较做功的快慢？ ......... ?