安徽省桐城市嬉子湖中心学校八年级《4.4光的折射》集体备课教学设计
【内容简介】第 12周第 23课时
主备人:杨益 审核人: 审批人:
学 科: 八年级物理 班 级: 801班 上课时间:年11月26日
课 题 第四章 光现象 第一节 光的折射 授课人 杨益
课 型 新课 班班通使用 应用班班通
教学目标
(知识与能力;过程与方法;情感态度与价值观)
一、知识目标
1.了解光的折射的现象。
2.了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律。
3.了解光在发生折射时,光路的可逆性。
二、能力目标
1.通过观察,认识折射现象。
2.体验由折射引起的错觉。
三、德育目标
初步领略折射现象的美妙,获得对自然现象的热爱、亲近的情感。
教材分析 重点 知道光的折射规律。
难点 解释简单的折射现象。
教 学 方 法 实验法、归纳法、讲练法。
教 具 准 备 演示 用:激光 棒、光的折射演示装置、水槽。
学 法 指 导 实验观察—交流讨论—概述总结—性质应用—指导小结
教学过程
导入 让学生做两个学生实验,激发学习兴趣。
[学生 实验1]在透明玻璃杯中盛满水,把筷子斜插到杯子的底部,从侧面斜视水面,会发现水中的筷子看上去好像向上弯折了。
[学生实验2]在空的碗里放一枚硬币,移动杯子,使眼睛刚刚看不到硬币,保持眼睛和 杯子的位置不变,慢慢地向碗里倒水,随着水面的升高,观察者看到了硬币,还会发现硬币升高了。
上述实验中,学生能看见水中“弯折”的筷子和“升高”的硬币,是由于光在水和空气的界面上发生了一种光现象,这就是本节要学习的光的折射,由此引入新课。
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