【内容简介】知识与技能 1．了解磁场对通电导线的作用； 2．初步认识科学与技术、社会之间的关系． 过程与方法 经历制作模拟电动机的过程，通过实验方法探究直流电动机的结构和工作原理． 情感、态度与价值观 通过了解物理知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学生学习科学技术知识和应用物理知识的兴趣． 重点 1．通电导线在磁场中受到力的作用，力的方向跟电 流的方向、磁场的方向都有关； 2．直流电动机的能量转化． 难点 电动机能够持续转动的原因． 教师实验仪器：电源、导线、开关、蹄形磁铁、细铜棒、导轨支架、线圈、实物展示台、实物投影仪和多媒体课件等． 学生实验仪器：电源、导线、小刀、漆包线、蹄形磁铁和实验支架． 教师活动 学生活动 设计意图 　　课前活动 将自己的一辆电动车摆放在讲台旁边，支起中间支架，让一个同学起动车子． 　　学生进入实验室，发现有的同学玩电动车，产生好奇心，纷纷议论，甚至有个别人走上前想参与． 　　电动车进教室，学生感觉较新奇，车转动时没有声音，更能引起学生的注意. 　　引入新课 虽然已经上课，仍然有同学在议论车子的事，趁机问学生在讨论什么？电动车与摩托车有什么不同？是靠什么推动车子前进的？组织两三个同学观察电动车的驱动部分． 播放多媒体课件．(大大小小的电动机图片) 　　学生猜测问题，由观察的三位同学找出驱动部分，原来是电动机． 学生广泛接触电动机的用途． 　　学生觉得奇怪，电动机能作为车的驱动器． 学生比较直观地认识电动机. .......... ?