江苏省沭阳县怀文中学2015-2016学年度八年级寒假作业(共10套,附答案)
【内容简介】
第一套 声现象
完成日期: 班级 姓名 家长签字
1.如图所示,将发声的音叉贴于面颊,有“麻”的感觉.此事实说明( )
A.发声的物体在振动 B.声音能通过固体传播
C.真空不能传播声音 D.声音传播是能量传播
2.如图所示,能说明“声音传播需要介质”的实验是 ( )
3.拿一张硬纸片让它可快速从木梳齿上划过,再让它从木梳齿慢慢划过,则两次所发出的声音 ( )
A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.它们都不同
4. 如图所示,在“探究声音是由物体振动产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开.这样做是为了 ( )
A.使音叉的振动尽快停下来
B.把音叉的微小振动放大,便于观察
C.把声音的振动时间延迟
D.使声波被多次反射形成回声
5.下列关于声现象的解释中错误的是 ( )
A.“闻其声,知其人”——发声体不同,音色不同
B.“长啸一声,山鸣谷应”——次声波传播很远
C.“隔墙有耳”——固体也能传声
D.用超声波清洗镜片——声波可以传播能量
6.有一种电动牙刷,它能发出超声波,直达牙刷棕毛刷不到的地方,这样刷牙既干净又舒服.下列说法中正确的是 ( )
A.电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播
B.超声波不是由物体振动产生的
C.超声波的音调很低,所以人听到
D.超声波能传递能量
7.如图所示,在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒,用大小相同的力敲打四个玻璃杯,会发出不同的声音.这“不同的声音”主要是靠区别声音的 ( )
A.音调 B.振幅 C.音色 D.响度
8.通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声.下列措施中,属于在产生环节控制噪声的是 ( )
A.临街的房屋安装隔音玻璃 B.学校附近禁止汽车鸣笛
C.在高噪声环境下工作的人戴耳罩 D.在城市道路旁安装隔声板
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资料格式:doc
资料版本:苏科版
适用地区:江苏
文件大小:0.00B
资料作者:怀文中学
审核人员:初中物理在线
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