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江苏省苏州市2015-2016学年度八年级上学期期末物理模拟试题(二)(解析版)

ID:28486 2016年01月25日 资料纠错 有奖上传 收藏
【内容简介】一、选择题(共38小题,每小题3分,满分114分) 1.如图所示,四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水.用筷子轻轻敲击瓶口或用嘴贴着瓶口吹气,会发出不同的声音.下列关于所发出声音的判断中正确的是(  ) A.用筷子轻轻敲击瓶口,甲瓶的音调最高 B.用嘴贴着瓶口吹气,甲瓶的音调最高 C.用筷子轻轻敲击瓶口,丁瓶的音调最低 D.用嘴贴着瓶口吹气,丁瓶的音调最高 【考点】频率及音调的关系. 【专题】声现象. 【分析】敲击瓶子时,振动发声的物体是瓶子和瓶内的水;用嘴贴着管口吹气,振动发声的物体是瓶中的空气. 【解答】解:AC、用筷子轻轻敲击瓶口,声音是由瓶子和瓶内的水振动发出的,水越多,音调越低;因此甲的音调最低,丁的音调最高;故AC错误; BD、用嘴贴着瓶口吹气,振动发声的是由于瓶内空气柱的振动发出的,空气柱长度越短,音调越高;因此甲的音调最高,丁的音调最低,故B正确,D错误. 故选B. 【点评】本题主要考查学生对:频率与音调高低关系的理解和掌握.重点是弄清发声体.   2.“如果声音在空气中的传播速度变为0.1m/s,则我们周围的世界会有什么变化?”关于这一问题的讨论,一名学生提出了下列四个有关的场景,不正确的是(  ) A.教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声 B.汽车的喇叭不能再起到原来的作用 C.管乐队在会场内的演奏效果将变差 D.我们听到万米高空传来客机声时,却不能看到该飞机 【考点】声音的综合利用;声速. 【专题】声现象. 【分析】声音在15℃的空气中的传播速度为340m/s,通过想象,用变化后的声速以及产生的现象与现实情况相对比,进行判断. 【解答】解:A、假设学生离老师6m远,老师发出声音后,经过6s学生才能听到,不会更清楚,故A错误; B、汽车的喇叭声传播的太慢,不能再起到原来的作用,说法正确; .......... 下载word文档附件

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    资料格式:doc

    资料版本:苏科版

    适用地区:江苏

    文件大小:0.00B

    资料作者:苏州市教研室

    审核人员:初中物理在线

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