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2015秋教科版八年级物理教学设计:2.3测量物体运动的速度

ID:28294 2015年12月31日 资料纠错 有奖上传 收藏
【内容简介】【教学目标】 1. 知识与技能: (1) 知道如何比较物体运动的快慢;  (2) 了解速度的概念,能用速度描述物体的运动;  (3) 理解速度公式,能用速度进行简单的运算;  (4) 通过对物体运动快慢的分析比较,培养学生的分析概括能力和初步的探究能力; (5) 培养学生理论联系实际、应用物理知识解决实际问题的能力。 2.过程与方法:  (1) 实例分析、对比、讨论;  (2) 初步体会双元相关物理量建立的一般思维方法。 3.情感、态度与价值观:   结合刘翔获得奥运会冠军的事例,对学生进行爱国主义教育。 【重点难点】速度的得出和理解是本课的重点与难点。 【教学方法】 启发、讲解、讨论。 【实验教具】电脑多媒体、投影。 【教学课时】 2课时 【教学过程】 一.新课引入 观看录像,问:大家看哪个动物跑得快呢?学会回答 要知道哪个动物跑得快,我们必须要比较。如何比较运动的快慢呢?本节课我们来研究这个问题。 二.进行新课 1、怎样比较物体运动的快慢? 学校的运动会上,田径赛跑正在进行 ,你怎样判断谁跑得快呢?让两学生分角色来作判断。 (1)假如你是观众,你怎样判断谁跑得快呢? 学生回答:看谁跑在最前面。 (2)假如你是裁判,你怎样判断谁跑得快呢? ........ ?

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    资料格式:doc

    资料版本:教科版

    适用地区:不限

    文件大小:0.00B

    资料作者:吴靖

    审核人员:初中物理在线

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