【内容简介】一、单项选择题（每题2分，共48分） 1．下列关于误差的说法正确的是( ) A．误差是由于在测量过程中，没有遵守操作规则而引起的 B．误差和错误一样是可以避免的 C．多次测量求平均值可以减小误差 D．选用精密的测量仪器，就会没有误差 【考点】误差及其减小方法． 【分析】解答此题的关键是首先要掌握误差的定义，还要掌握误差产生的原因，减小误差的方法及误差与错误的区别． 【解答】解：误差与错误是截然不同的，误差只能减小，是不能避免的， 而错误是由于实验者粗心或不遵守实验规则等原因造成的，是可以避免的， 再者测量仪器不可能制造的十分精确，环境的温度、湿度对测量仪器都有影响， 这些都可以造成误差；所以选项A、B、D错误； 多次测量求平均值可以减小误差，这是减小误差的方法， 所以C正确；故选C． 【点评】此题考查了学生对误差的定义，误差产生的原因、误差与错误的区别等知识点的理解与掌握． 2．小明用分度值为1mm的刻度尺测量某物体的长度，以下是他所记录的数据：17.86cm，17.88cm，17.87cm，18.85cm．则该物体的长度应该是( ) A．17.86cm B．17.87cm C．18.85cm D．18.865cm 【考点】误差及其减小方法． 【分析】要解答本题需掌握：平均值求取的时候，小数的位数还应该保留到分度值的下一位． 【解答】解：误差是客观存在的，只能在条件允许时尽可能的减小，而不可能避免．常用的减小误差的方法是多次测量求平均值．求出的平均值还应该保留到 分度值的下一位．17.86cm，17.88cm，17.87cm，18.85cm．四次的平均值是：18.865cm，所以应四舍五入到分度值的下一位．所以正确的数据应是：17.87cm． 故A、C、D错误． 故选B 【点评】此题考查了刻度尺的使用方法、平均值的求取及误差的不可避免性． 3．下列估测与实际情况相符的是( ) A．靖江夏天最高气温约为50℃ B．一张课桌的高度约为75cm C．初中一节课的时间大约为0.45h D．人正常步行的速度是5m/s 【考点】温度；时间的估测；长度的估测；速度与物体运动． 【专题】估算综合应用题． 【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个． ........