【内容简介】知识与技能： 1．知道磁体周围存在磁场 2．知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的 3．知道地球周围有磁场以及地磁场的南、北极 过程与方法： 1．观察磁体之间的相互作用，感知磁场的存在 2．通过探究，初步了解磁体 周围磁场的分布情况 情感、态度与价值观： 1．通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就，进一步提高学习物理的兴趣 2．培养学生的好奇心和进行探究的欲望 3．促使学生养成主动探究问题的习惯，使学生能主动提出问题，进行猜想，设计实验，进行实验 。 4．培养学生之间的合作与交流，敢于提出自己的意见，并能根据客观实际修正自己的错误观点 5．在教学过程中，培养学生的动手能力、创新能力和思维能力 教学重点和难点： 1．观察磁体间相互作 用，感知磁场的存在 2．对磁场和磁感线的理解 教学突破： 准备丰富多彩的影、像资料和实验器材，激发学习兴趣，使学生乐于探究和思考。课件演示有助于学生克服空间想象的困难。 教学方法：实验探究启发式综合教学法 实验器材：条形磁铁、蹄形磁铁、大头针、铁屑、纸板、铜块、铝块、铁块、铁屑、塑料片、一枚一元硬币等 教学过程： 一、 利用多媒体展示美丽的极光，观看动画，激发兴趣，引入新课 展示极光——巨大的天幕似乎被染上了各种颜色。颜色不断变化，从紫色到黄绿色，直至橘红色。 生：观看绚丽的极光，猜想产生这种奇异自然现象的原因。 师：这种自然奇观的发生与地球的磁场有密切的关系。从现在开始，我们一起进入磁的世界。 播放动画：给大象用磁铁定上一副掌，大象的四肢被强大的吸引力吸在一起，动弹不得。 生：观看动画，感知磁体间的相互作用，猜想大象动弹不得的原因：磁铁之间具有吸引力，将大象的四肢吸在了一起。 师：今天我们就一起来学习简单的磁现象 ......... ?