【内容简介】教学目标： 1．初步认识电能表，会计算电费 2．知道电功的概念及其单位；知道消耗电能的多少可用电流做功的大小来量度 知道电功的大小与哪些因素有关 1． 掌握电功的公式；会计算有关用电器的电功问题 能力目标： 2． 通过对实验现象的观察与思考，培养学生分析与综合、归纳与推理的能力 3． 了解用“科学猜测”和“控制变量法”研究物理问题的基本思路和方法，培养学生设计实验的能力 情感目标： 4． 培养学生共同探索，互相协作的精神 5． 培养学生勇于探求知识，养成严谨的科学态度和敢于创新的心理品质 重点：电功的公式及其应用 难点：1.电功概念的建立 2.影响电功大小因素的实验设计 教学方法：实验探索、设疑讨论 器材： （一） 学生实验用：电池3节、4.8V小灯泡1个、2.5V小灯泡1个、开关1只、导线11根 共32套 （二） 教师演示用：电能表 教学过程： 课题引入： 教师： 同学们，你们知道你家一个月要交多少电费吗？ 学生：当然知道 教师：可是你们知道供电部门是根据什么来计算电费的呢？ 学生自由讨论：是根据在家庭电路中的电能表上抄得的数据处理计算得出的。 教师：今天我们就来认识、研究电能表——引入课题 新课教学： 请想一想：电费的多少表明什么？ 学生：表明家庭消耗电能的多少？ 教师：那么，电费的多少可能与哪些因素有关呢？ 学生：接入电路工作的用电器个数的多少、工作时间的长短等等 教师：要弄清这个问题请大家留意以后的电学知识的学习 下面我们先重点来认识一下电能表，电能表是一个什么的仪表？ ......... 下载word文档附件