【内容简介】课题 §20～4 电动机 设计思想 本节内容主要从与生产、生活密切相关的现象入手，激发学生的兴趣，再探讨电动机的原理，“从生活走向物理”，这样使学生更易于接受。通过学生观察实验，让学生经历了“问题—思考—探究实验—结论”的过程，很好地体现了新课标让学生在体验知识的形成、在发展过程中主动获取知识的精神，培养了学生的动手能力和观察能力。本节课采用循序渐进的方式，先让学生探究磁场对电流是否有力的作用，进而探究磁场对电流的力的方向和那些因素有关，最终将所学知识和实际联系，引出电动机。让由学生研究小小电动机的实验，对于学生了解电动机的基本构造有很大的帮助，使学生更好地理解电动机的原理和换向器的作用；这样，也让学生在学习的过程中，体验了物理研究问题的过程。 学情分析 学生已具备一定的动手实验能力和运用所学知识解决简单实际问题的能力，已基本能够运用观察、分析、归纳、比较等科学方法来探求新知识。学生在生活中经常接触到电动机的信息，中学生对电动机在日常生活中已有感性认识，具备很好的探究能力，让学生循着历史发展的过程，理解电动机的原理。 教材分析 本节共分成二部分内容：通电导体在磁场中受到力的作用和电动机(电动机的结构和换向器的作用)。这部分内容，是前面内容的延伸，由最初的奥斯特实验揭示了电和磁有关系，到本节课先研究通电导体在磁场中受力的作用，最终应用到实际生活中——电动机。 教学 目标 知识与 技能 1．知道通电导体在磁场中受到力的作用，并知道受到力的作用的方向和哪些因素有关； 2．了解电动机的结构和换向器的作用。 ........ ?