【内容简介】一、教学目标 1. 了解内能的概念，通过类比的方法，知道任何一个物体都具有内能 2. 能简单描述温度与内能之间的关系 3. 结合实例分析，知道热传递是改变物体内能的一种方法，是内能的转移过程。 4. 了解热量的概念，知道热量的单位，能正确使用“热量”这一术语， 会 进行关于物体吸热，放热的简单计算 5. 了解用热传递来改变物体内能的方法在生产，生活中的应用 ，会应用相关知识解释一些现象。 二、教学过程 （一）复习1.分子运动论的基本内容是什么？ 2.什么是热传递？ 3.什么是动能？什么是势能？ （二）过渡：运动着的汽车具有动能？这个能量从何而来？ 讨论：得出来自于燃料燃烧具有的能。 （三）新授：1.热运动：物体内部大量分子的无规则运动叫热运动。温度越高→分子运动越剧烈。 物体动能：物体由于运动具有的能， 分子动能：分子无规则运动具有的能 物体的势能：物体由于被抬高（物体与地球之间相互作用）具有的能。 分子势能：分子之间相互作用引力和斥力 而具有的能。 机械能：物体动能与势能的总和。 内能： 物体内部所有分子无规则运动的动能和分子势能的总 和。 区别： （1）动能、势能、机械能研究的是宏观运动 分子动能、分子势能、内能研究的是分子的微观的运动 （2）机械能可以为零 物体的内能永不为零，为什么？ 2.（1）试一试，在分别盛有冷水和热水的两个玻璃杯中各滴入一滴墨水 （2）看一看，看到的现象是 。 （3）实验表明：温度越高，扩散越快。 （4）实验说明：温度越高，分子无规则运动就越激烈。 物体温度升高，分子无规则运动加剧，所有分子的动能增加，物体内能就增大 （5）物体温度升高，物体的内能增加 物体温度降低，物体的内能减少 （6）注意：物体内能增加，物体温度不一定升高 物体内能减少，物体温度不一定降低 3.热传递——改变内能的 一种方 式 ...... ?