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福建省泉州市东海中学:九年级物理《18.2电功率》详细教学设计(人教版)

ID:27795 2015年10月31日 资料纠错 有奖上传 收藏
【内容简介】 教材分析   教材首先通过将不同瓦数的灯泡分别接在电路中工作时,电能表铝盘转动的快慢不同,使学生通过实验直接比较出在相同时间里,铝盘转过的圈数不同。认识到铝盘转过的圈数直接反映用电器工作时消耗电能的多少,而在相同时间里铝盘转过的圈数,则反映用电器工作时消耗电能的快慢。使学生直观地建立起“电功率”的概念。然后认识电功率的单位,通过小资料介绍常用“家用电器的电功率”,进一步强化用电器电功率的大小不同,其消耗电能的快慢不同。而后介绍额定电压、额定功率的相关知识,最后说明电功率的测量,为下一节的教学埋下了伏笔。教学目标: 知识与技能:深刻理解电功率是表示消耗电能的快慢,知道电功率的单位是W。会用电功率的公式P=W/t=UI进行简单的计算。掌握额定功率和实际功率的意义。 过程与方法:观察体验电能表铝盘转动快慢跟用电器电功率的关系,通过科学探究用电器的电功率与用电器两端电压的关系,培养学生的科学探究能力。 情感态度与价值观:培养学生细心观察周围事物的能力,使学生懂得科学就在我们身边;通过有关社会实践活动,渗透新课程标准中“从生活走向物理,从物理走向社会”的理念及科学?技术?社会(STS)教育。形成节约用电的意识和习惯。教学重点: 掌握电功率的概念,理解额定电压与额定功率,理解电功率和电压、电流之间的关系。教学难点: 理解电功率和电压、电流之间的关系,能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题。教学准备: 教师准备:简易家庭电路示教板:接有电能表,一个保险盒,一个开关,一个15W电灯泡和一个100W的电灯泡(包括灯座),一个插座; 教学课件等。 学生准备:观察家庭中常用的灯泡上面的数据;学生用稳压电源,直流电流表、电压表、导线若干、开关、额定 电压为4V的小灯泡一个。节能型电灯一只(功率16w)教学过程: 一、导入: 1.让学生观察(或课件展示、实物投影)手中的2个灯泡(其中一个是100W的,另一个是15W的),看上面有哪些数据?你能从中发现什么?(PZ220-100,220是什么意思?100是什么意思?) ......... ?

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    资料格式:doc

    资料版本:人教版

    适用地区:不限

    文件大小:0.00B

    资料作者:东海中学

    审核人员:初中物理在线

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