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福建省泉州市东海中学:九年级物理《15.4电流的测量》详细教学设计(人教版)

ID:27770 2015年10月28日 资料纠错 有奖上传 收藏
【内容简介】【教材分析】   电流是摸不着,看不见的,但是电流的强弱可以通过间接的手段(产生的效应)来认识。课本中就是通过“流过手电筒的电流和流过汽车头灯的电流,它们的强弱是不一样的”来引出电流的概念、单位以及生活中常见的电流值。然后告诉学生电路中的电流可以用电流表来测量。引导学生怎样连接电流表,以及对电流表怎样读数。   字 母I是表示电流这个物理量的物理量符号,而字母A是电流的单位安培的符号,这对于初中学生来说很容易混淆,教学中应该反复区别它们。读出电流表的示数,是电学实验中必须具备的基本技能,它是教学的重点,如何将电流表连入电路中是教学的难点。   【教学目标】   (一)知识和技能 1.知道电流是有强弱之别的; 2.知道电流的单位是安培,比安培小的单位还有毫安和微安; 3.知道电流表的使用方法;  4.能正确读出在电流表的示数。   (二)过程与方法   1.通过灯泡的明亮程度,间接地分析电路中电流的强弱;   2.通过连接电路的 实验活动,培养学生动手操作能力;   3.通过电流表的读数,训练学生的观察能力和准确读数的技能。   (三)过程与方法   1.通过学生连接电路的实验活动,培养学生团结协作的精神;   2.在学生对电流表读数的过程中,培养学生严谨的科学态度。   【教学重点】   读出电流表的示数。   【教学难点】   将电流表正确连入电路中。   【教具准备】   多功能初中电学演示实验板、小灯泡2只、开关、电源、导线、开关、电流表、幻灯机、多媒体。   【教学 方法】   自学法、讨论法、自主合作探究法。 ......... ?

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    资料格式:doc

    资料版本:人教版

    适用地区:福建

    文件大小:0.00B

    资料作者:东海中学

    审核人员:初中物理在线

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