【内容简介】 一、选择题（每小题3分，共36分） 1．小华在2008年学业考试体育测试中，身高的读数为160，小华的身高应记录为（　　） A．160m B．160cm C．160dm D．160mm 考点： 物理量的单位及单位换算．菁优网版权所有 专题： 长度、时间、速度． 分析： 常用的长度单位有m、cm、mm、km等，根据实际生活经验做出选择． 解答： 解： 中学生的实际身高应在160cm左右，160m、160dm=16m都太高，不符合实际，160mm=0.16m太矮，也不符合实际； 所以小华的身高应记录为160cm； 故选B． 点评： 本题考查了长度单位的选择，实际上是一道估算题；解题的关键是知道常用的长度单位及了解常见物体的长度，是解题的关键． 　 2．用刻度尺测量物体长度，下列情况中属于误差的是（　　） A．观察时，视线未能与刻度尺垂直 B．未能估读到分度值的下一位数 C．测量用的刻度尺本身刻度不完全均匀 D．物体的左边缘未对准刻度尺的“0”刻度线，就把物体右边缘所对刻度尺上的刻 考点： 刻度尺的使用．菁优网版权所有 专题： 长度、时间、速度． 分析： （1）误差是客观存在的，是由测量工具不够精密、测量方法不够科学等因素引起的，只能在条件允许时尽可能的减小，而不可能避免． （2）错误是由于刻度尺的使用方法或读数方法不正确而造成的． 解答： 解： A、使用刻度尺读数时，视线必须和刻度尺垂直，如果不垂直造成的是错误，故A不是误差，与题意不符； B、记录长度测量结果时，应估读到分度值的下一位，如果没有估读，数据是错误的，不是误差，故B与题意不符； C、刻度尺本身刻度不均匀，是由测量工具造成的，产生的是误差，不是错误，故C与题意相符； D、物体左边缘没有对准零刻度时，读数时应该用物体右边缘所对刻度减去左边缘对应刻度，而直接读数是由于测量者的失误造成的是错误，不是误差，故D不符合题意． 故选C． 点评： 本题主要考查学生对误差的产生的原因，以及刻度尺的正确使用方法的了解和掌握，是一道基础题． .......... 下载word文档附件