河南省濮阳市范县濮城镇中学2016届九年级物理上册导学案:13.3比热容
【内容简介】........
一、引入新课:
投影图片(海滩)并伴随字幕“炎炎夏日,烈日当空;当我们赤脚踩岸边的砂石上,砂石会给我们怎样的感受?当我们跳进水里,河水又给我们怎样的感受?”的出现,让学生观察思考,回答问题。
(展示PPT)
问题1:同学们在生活中一定烧过水,一壶水容易烧开还是半壶水容易烧开?将一壶水烧开与烧热,哪个需要时间长?烧水时,水吸收的热量可能与哪些因素有关?有什么关系?
问题2:对于不同的物质,例如,水、沙子、煤油,如果它们的质量相同,温度升高的度数也一样,它们吸收的热量是否相同?
二、自主学习:
(一)阅读课本,完成下列问题
1 、水的温度升高时吸收的热量和 、 有关。
2、改变物体内能的两种方式,热传递增加物体内能时,物体的内能会___,它_____了热量。物体吸收热量的多少可能与什么因素有关呢?请作出猜想并说出你的理由。
(二)思考
三、合作探究:
学生活动一:探究比较不同物质的吸热能力
1、方法:根据我们的生活经验已经知道物体吸收热量的多少与 和 有关,我们要探究热量的多少与物质的种类是否有关,需要控制 、 相同,这种方法叫 。
2、器材:你认为 要验证你的猜想,需要哪些器材,思考并交流以下几个问题:
........
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资料格式:doc
资料版本:人教版
适用地区:河南
文件大小:0.00B
资料作者:濮城镇中学
审核人员:初中物理在线
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