【内容简介】一.选择题 （每题2分，共30分） 1．下列情况只中是因为误差而引起结果不准确的是( ) A．测量时物体的边缘未对准“0”刻度线 B．刻度尺本身刻度不均匀 C．读数时视线未能与刻度尺垂直 D．读数时没有估读到分度值的下一位 考点：误差及其减小方法． 专题：长度、时间、速度． 分析：误差产生的原因：①由于测量工具不够精密；②测量方法不够科学；③测量者的估读等． 解答： 解：A、通常根据被测长度两端靠近的刻度线的间隔来读数，物体的边缘未对准“0”刻度线，也可以读出物体的长度，不会引起结果不准确．不合题意； B、根据误差产生的原因可知，刻度尺本身刻度不均匀会产生误差，从而引起结果不准确．符合题意； C、观察时视线未能与刻度尺垂直，这属于使用错误，产生的不是误差．不合题意； D、读数时没有再估读一位数字，这属于读数错误，产生的不是误差．不合题意． 故选B． 点评：本题考查误差的产生原因，并能区分误差与错误．误差与错误是两个不同的概念，误差是不可避免的，只能减小；而错误是能够避免的． 2．使用塑料卷尺测量长度时，若用力将尺拉长进行测量，那么测量结果将会( ) A．偏小 B．不变 C．偏大 D．无法确定 考点：长度的测量． 专题：长度、时间、速度． 分析：对物体微小变化量的比较判断，以物体的真实长度为准，塑料刻度尺被拉伸后，尽管拉伸后尺变长了，但上面的数字并没变，被测物体长度没变，所以读数就变小了． 解答： 解： 用被拉长了的塑料尺测量物体长度，刻度尺的分度值变大，因此其读数比真实值小，所以，A正确，选项B、C、D的说法均不正确． 故选A． 点评：此题考查的是我们对于生活中测量工具的了解． .......... ?