【内容简介】三维目标 （1）知道质量的初步概念及其单位。 （2）通过实验操作，学会天平的使用。学会测量固体和液体的质量。 重点难点 1、重点：质量的概念与单位，以及利用天平测量质量。 2、难点：探究“质量是物体的属性”。 教学准备 天平、砝码、小物品几件、烧杯、一定量的水。 教学程序（主备） 集体研讨 （一）、自学导航： 1、相关链接（巩固复习）： 2、认识新知（预习达标）： （1）、认识质量： A、 物体与物质： B、质量（m）： a、生活事例：铁块比小铁钉含铁多；一杯水比一滴水含水多；说明物体含物质有多少。 b、是表示物体含物质的多少的物理量 。 c、质量不同于重量，质量是物体含 ，是物体惯性大小的度量；重量是地球对物体的吸引作 用产生的力。 C 、质量的单位： a、SI主单位： ；符号： 。 b、其它单位及换算：1吨（t）= 千克（kg）= 克（g）= 毫克（mg）。 D、一些质量：（对常见品质形成具体观念） a、宇宙中一些物体的质量尺度：阅读了解图6-1-3. b、给下列测量结果加上适当的单位：一个中学生的质量最接近5 0 ；一支钢笔的品质略为20 ；一只蚂蚁的品质略为0.5 。 c、质量最接近0.05kg的可能是 下列哪个物体（ ） ①、一张课桌； ②、一只鸡； ③、一小袋味精 ④、一只甲壳虫。 (二)、质量的测量： 1、质量 的测量工具： （1）实验室测质量的工具是 。常用的是 。 （2）生产、生活中的工具有： 、 2、托盘天平的使用： （1）天平的用途：测量物体的质量。 （2）天平的结构： 4、使用方法： ....... ?