【内容简介】三维目标 （1）知道望远镜、显微镜是由多个透镜组合而成的 。 （2）了解望远镜、显微镜的基本作用。 （3）经历利用两个透镜组成望远镜的实践过程。 （4）经历利用两个透镜组成显微镜的实验操作过程。 （5）初步学习逆向、类比的物理思维方法。 重点难点 1、教学重点：让学生利用凸透镜自行组装望远镜、显微镜的两个动手操作过程。 2、教学难点：启发并正确指导学生完成这两个实践活动。 教学准备 两个不同焦距的凸透镜、光具座。 教学程序（主备） 集体研讨 （一）、教学引入：通过图片的欣赏，介绍望远镜和显微镜在军事、科技和生产中的重要应用。从而引入课题，“用透镜组看世界”。 （二）、过程展开： 1、动手做： （1）在光具座上尝试用两个焦距不同的透镜（一凸一凹、两个凸透镜或两个凹透镜）在主光轴重合的条件下调整距离观察物体。 （2）用一个长焦距的凸透镜作物镜，再用一个短焦距的凸透镜作目镜，组装一个开普勒望远镜并用它观察书边上的页码。 （3）用一个短焦距的凸透镜作物镜，再用一个长焦距的凸透镜作目镜，组装一个显微镜并用它观察书上的页码或细盐粒。 2、物理欣赏： （1）展望遥远的宇宙空间：如图4-7-5自图4-7-9. （2）奇异的微观世界：如图4-7-13自图4-7-15. ......... 下载word文档附件