【内容简介】主备人：代绍扬 使用人： 第1课时 总序第3节 课 题[ 1.3 活动：降落伞比赛 研讨时间 执行时间 三维目标 1.了解科学探究的基本要素。 知道长度、时间与面积测量的基本原理。 2. 体验学生自主 探究活动过程，领悟“控制变量”等科学研究方法。 经历长度、时间与面积测量过程，体会物理测量的基本方法，会根据测量对象选择适当的仪器。 3. 通过经历探究过程，树立善 于参与讨论与交流，勇于发表自己的观点与成果的意识。 重点难点 体验学生自主探究活动过程 教学准备 教学程序（主备） 集体研讨 个人修改 教学过程 一、 导入： 展示“通知”，学生阅读过后， 教师：同学们，高不高兴？ 生：高兴。 师：想不想在比赛中获胜？ 生：想。 师：为了在明天的比赛中获胜， 现在我们一起来准备好不好？ 生：好！ 二、 引导研究： 1．材料的准备： 不论做什么事，我们都要先写好计划，为了明天的比赛，我们先应干什么？（制降落伞），想一想你打算用什么做材料？（让学生举手回答，如纸、布、塑料等，然后综合得出最好的），还要什么？绳子。 2．仪器的选择： ①对降落伞还有什么要求？教师用手在通知书上指出。（20g）， 20克究竟 是多少？我们用什么来称？磅秤？杆秤？案秤？（让学生回答），为什么？（因为它们的分度值不同，应该 选择分度值较小的天平秤），你们会使用天平吗？过一会儿大家一起研究研究。 ....... ? ?