粤教沪科版八年级物理上册《4.3探究熔化和凝固的特点》导学案
【内容简介】【教学目标】
知识与技能:
1、理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态。
2、了解物质的固态和液态 之间是可以转化的。
3、了解熔化、凝固的含义,了解晶体和非晶体的区别。
4、了解熔化曲线和凝固曲线的物理意义。
过程与方法:
通过探究固体熔化是温度变化的规律,感知发生状态变化的条件。了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法。通过探究活动,使学生了解图象是一种比较直观的表示物理量变化的方法。
情感、态度和价值
观通过教学活动,激发学生对自然现象的关心,产生乐于探索自然现象的情感。
【教学重难点】
教学重点:
通过观察晶体与非晶体的熔化、凝固过程培养观察能力,实验能力和分析概括能力.
教学难点:
指导学生通过对实验的观察,分析概括,总结出固体熔化时温度变化的规律,并用图象表示出来.
【导学过程】
【创设情景,引入新课】
同学们,请帮我解决一个问题上:黑龙江省北部一月份的平均气温在负30℃以下,漠河镇的最低气温达到过负52.3℃,在这样冷的地区测气温应该用水银温度计还是酒精温度计?根据什么来选择?有同学说对了,今天,就让我们一起研究物质的熔化和凝固的知识。(引出课题)
【自主预习案】
1、水有三种状态,它们分别是: 、 、 。水的三种状态在一定条件下是 相互转化的。(选填 可以或不可以)。像上面的物质在固态、液态、气态之间发生变化的过程叫做 。
......
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资料审核:czwlzx
资料格式:doc
资料版本:沪粤版
适用地区:不限
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资料作者:初中物理在线
审核人员:初中物理在线
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