【内容简介】【学习目标】： 1 .对运动进行分类，概述匀速直线运动 2.通过对现实生活中运动的观察，认同研究物体运动快慢的重要性 3.感受摄影技术在科学中的应用，体验科学与艺术结合所带来的美感。 【学习重点】：用速度描述物体运动的快慢；能用速度公式进行简单的计算 【时间安排】 1课时 预习案 【自主预习】 探究案 【合作探究】 一、比较物体运动快慢的方法 阅读课本P63，回答下列问题： 1.想一想：从日常生活中，大家都知道物体的运动有快有慢。例如我们要想尽快到达某地，坐汽车比骑自行车节省时间。物体运动的快慢是人们所关心的问题，分析下列情境中是如何比较物体运动快慢的？借助图中短跑比赛来说明这两种方法。 定性比较：（1）在百米赛跑中，谁跑在最前面，谁就运动得越快。这是因为_____________________ (2)在百米赛跑中，计时员通过记录运动员所用的时间来比较运动快慢。这是因为_____________________ 定量比较：1.让两辆小车同时从斜面顶端同时滑下，在1s的时间内分别测出运动的路程； 2.让两辆小车同时从斜面顶端滑下，计下到达终点的路程，分别测出到达终点的时间。 总结：1.比较物体运动的快慢可分为定性比较和定量比较。 定性比较：看哪个物体先到，哪个物体后到，凭感性知识判断，如龟兔赛跑。 定量比较快慢可采用两种方法：（1）取相同的时间比较通过的路程，通过的路程越长，说明 运动的越快。（2）取相同的路程比较所用的时间，时间越短，说明运动得越快 ....... ?