【内容简介】一、【学习目标】： 1、知道平衡力的概念，理解二力平衡的条件。知道物体受平衡力作用时的运动情况。 2、通过自己动手做实验，培养自己的观察能力。会应用用二力平衡条件去分析解决、解决简单的问题。 3、通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，使学生乐于了解日常生活中的物理道理。 二、【学习重点】：学生认知结构中建立二力平衡条件的过程；应用二力平衡条件解释实际问题。 【学习难点】：二力平衡条件的应用。 三、【自主学习】： 1、物体在 几个力的作用下 我们就说该物体处于 。当 时，我们就说这两个力 ，简称 。 2、当作用在同一物体上的两个力 、 且 作用在同一直线上时，两个力才能平衡，这就是二力平衡的条件。 3、静止在桌面上的物体，受到的力是 和 。 4、在平直轨道上匀速行驶的火车，受到的力是 和 。 四、【合作探究】： 1、平衡状态 A、观察课本图9-1思考 花瓶受到的力是： 和 。 火车受到的力是： 、 、 和 。 叠石受到的力是： 和 。 起重机受到的力是： 和 。 B、结论： 称为二力平衡。 2、探究二力平衡的条件 A、根据生活经验谈一谈小明、小芳的说法。 ........ ?