【内容简介】一、【学习目标】： 1、了解人类探索太阳系及宇宙的历程，并认识人类对宇宙的探索将不断深入。 2 、通过人类对宇宙探索历程的展示，培养学生对科学的追求、认识宇宙的科学态度、探索宇宙的科学精神。 二、【学习重点】：宇宙的结构体系。 【 学 习难点】：宇宙的起源。 三、【自主学习】： 1、公元2世纪，古希腊天文学家 提出“地心说”，是 为宇宙的中心。 2、以波兰天文学家 创立了“日心说”，并出版了传世之作《 》。 3、牛顿创立了 理论，使人们第一次用统一的理论来认识神秘的天体运动。 四、【合作探究】： 1、从“地心说”到“日心说” [读一读] 公元140年，古希腊天文学家 发表了他的巨著《天文学大成》，系统地确立了地心说。这一学说从表观上解释了日月星 辰每天东升西落、周而复始的现象，因而流传时间长达1300余年。 16世纪初，波兰天文学家哥白尼经过观测、研究，发现托勒密的地心说有根本性的错误。1543年，在他的不朽名著《 》中系统地提出了日心说。在 他阐释的日心体系中，太阳居于宇宙的中心，地球和其他行星沿着圆形轨道绕太阳运行，提出了一种全新的宇宙理论---日心说。 2、追溯历史 ........ ?