【内容简介】教师寄语：当你全神贯注时，你完成工作的速度和效率会相当惊人，就像是一个广角或可调焦距的镜头，只要缩小焦距，你就可以朝着你所想的方向前进。 学习目标： 1、了解什么是有用功、额外功和总功。 2、理解什么是机械效率。 3、通过参与探究斜面机械效率的活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案。 4、培养学生对任何事情都要注意“效率”的科学态度。 中心任务：对机械效率概念的理解，会进行关于机械效率的计算。 学习过程： 一、自主学习：根据要求，阅读课本相关内容，先对以下问题独立探究，然后在组内交流，找出最佳解决方案。 任务一：认识有用功、额外功和总功 1、观察图12.3—1，并结合生活体验，图中弹簧测力计克服钩码重力做的功，对我们是有用的，我们称为_____功，用字母________表示。乙图中弹簧测力计克服钩码重力、动滑轮重力、克服绳子与滑轮的摩擦，做的功要变大，我们称为______功，用字母_____表示。在总功中除了克服钩码重力做的有用功之外，其余的我们称为______，用字母_____表示。这样总功等于有用功+额外功，用字母表示为_______。 2、若在图中12.3—1乙图，钩码重10N，被拉高20cm，弹簧测力计示数为6N，则有用功为_______J，总功为__________J，额外功为__________。 任务二：认识机械效率 1、______________________________叫做机械效率。机械效率的表达式：_______________。 2、使用滑轮组提起20牛的重物，使它上升0.4米，作用在绳子自由端的拉力为8牛，拉力的作用点上升了1.2米，拉力对滑轮所做的功为____焦，这个功叫_______功。滑轮克服物体重力所做的功为______焦，这个功叫________功。用来克服滑轮重力和摩擦力所做的功是_______焦，这个功叫________功，这个滑轮组的机械效率是______。 ......... 下载word文档附件