【内容简介】目标 导学 目标及要求 1．知道电流的热效应。 2．知道 焦耳定律、 会探究电流的热效应与哪些因素有关。 3．知道电热的利用和防止。 重点 难点 1.重点：理解焦耳定律。 2.难点：组织学生在探究的过程中认真观察、分析，得出正确结论。 学案内容 一、自主学习 （一）阅读课本P99-100“电流的热效应”部分内容，分析下列问题： 1、电流通过导体时将 能转化为 ，这种现象叫做 。 2、〔思考讨论〕：电炉丝工作时，电炉丝与它的连接导线通过的电流相同，为什么电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热？电流通过导体产生的热的多少跟什么因素有关？ ①猜想：电流通过导体产生的热可能与 有关； ②大家猜想电热的多少跟几个因素有 关，那么我们实验研究时就要采取 （填试验 方法）。 ③实验时怎样来反映电流产生的热的多少？ 方法：通过观察两个U型管中 ④实验表明：在电流、通电时间相同时，_________越大，产生的热量_________。在电阻、通电时间相同时，通过一个电阻的_______越大，这个电阻产生的热量________。 （二）阅读课本P100-101“焦耳定律”部分 内容，分析下列问题： 1、焦耳定律的内容：_________________ ________________________________________ ______________ ____________________________________________________________ _。 2、焦耳定律的公式：____________________。 （三）阅读课本P101“电热的利用和防止”部分内容，分析下列问题： 1、列举生活中利用电热的例子。 ......... 下载word文档附件