【内容简介】【学习目标】1.了解声音的三 个特性是什么？ 2.知道声音的音调跟发声体的什么有关？响度跟发声体的什么有关？不同发声体发声，什么不同？ 【学习重 点】声音的三个特性及其决定因素 【学习难点】响度与音调的 区别 【自主学习】 A．音调： 生活中我们接触到的声音各种各样，千差万别。男低音独唱 曲、女高音独唱曲这两支歌曲的演唱有什么不同?在物理学中，我们把声音的高低叫___________。 [探究]音调和频率的关系 活动1：阅读课本32-33页“音调”部分回答下列问题 问题1.什么叫频率？______________________频率的物理意义是什么？__________________ __________ 问题2.在国际单位制中，频率的单位是？______简称 ：______ 符号：______ 问题3.物体振动得快慢、频率跟音调的关系是什么？__________________________________ 问题4.大多数人能够听到的频率范围是什么？____________________________ 问题5.什么叫超声波？什么叫次声波？________ __________________________ 问题6.生活 中你对超声波、次声波了解多少？能说出它们的一些用处吗？ _____________________________________________________________________ 思考：振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？ _____________________________________________________________________ B．响度： 声音有音调的不同，也有强弱的不同。物理学中把_________________叫响度。响度也就是我们平常所说的声音的大小。怎样才能使物体振动发出的声音更响？ [探究]响度跟什么因素有关？ 活动2：阅读课本34-35页“响度”部分回答下列问题 通过上面的探究活动可知，响度跟发声体___________有关，物体振动的幅度越大，产生声音的响度_______ ...... 下载word文档附件