【内容简介】●教学目标 一、知识与技能 1、知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种属性。 2、知道电阻的单位及其换算。 3、理解电阻的大小与导体的材料、温度、横截面积有关。 二、过程与方法 在探究决定电阻大小因素的过程中，体会因控制变量方法研究物理问题。 三、情感、态度与价值观 激发学生对电阻与哪些因素有关产生兴趣，积极动手进行实验或观 察实验。 ●教学重点、难点 1、电阻的概念的建立，理解决定 电阻大小的因素 。 2、理解对于同一个导体来说，电阻是导体本身的一种属性，它的大小跟加在导体两端的电压和流过导师体中 的电流无关。 ●教学过程 一、预习 1、导体对电流 的大小叫电阻。导体的电阻 越大，它对电流的 就越大。导体的电阻用字母 表示。 2、在国际单位制中，导体电阻的单位是 ，1MΩ= KΩ= Ω。 3、导体的电阻是导体本身的一种 ，它的大小与导体的 、 、 、和 。 4、导电性能介于导体和绝缘体之间的材料叫做 ，如硅、锗等。 5、某些物质在温度很低时，电阻就变成了零，这就是 现象。 二、探究 教学点一 电阻 学生实验：让学生用两节干电池、一个小灯泡和开关及若干导线组成一 个闭合电路，使小灯泡发光。老师把电阻定律演示器上的锰铜线1和镍铬合金线2分别连入断开的电路中，闭合开关让学生观察电路中小灯泡的亮度。 .......... ? ?