【内容简介】课题：5.1用天平测量固体和液体的质量 课型设置：自研?互动?实验（45分钟）+互动?展示（45分钟） 一、学习主题: 1.熟悉天平的结构，会调节天平的平衡；2.会用托盘天平测量固体和液体的质量。 二、定向导学?互动展示： 自研自探环节 合作探究环节 展示提升环节?质疑提升环节 自学指导内容、学法、时间 互动策略、内容、时间 展示方案内容、方式、时间 课堂导入：你知道一块橡皮、一支铅笔、一枚1元硬币及一瓶牛奶的质量是多少吗？如果你不清楚的话，请认真阅读课本托盘天平的使用说明，熟悉测量固体和液体的操作步骤，等分组实验时分别测量出它们的质量。 板块一：回顾托盘天平的主要结构及调节天平的平衡 实验指导1：仔细阅读课本P113图5-6写出天平的主要结构的名称，认真阅读托盘天平的使用说明书，知道托盘天平的调节步骤；思考下列实验中可能出现的问题，并交流讨论解决疑难。 思考：1.写出天平的主要结构： 2、天平的指针偏向分度盘中线左侧，应怎样调节平衡螺母？如果偏右你又应该如何调节呢？ 3.天平横梁平衡后，可以交换两个托盘的位置吗？为什么？每次测量完毕进行第二次测量时是否需要重新调节平衡？移动天平摆放位置时是否要重新调节平衡？ ......... ? ?