【内容简介】课题§4.2探究汽化和液化的特点 课型设置【自研?互动45分钟+展示45分钟】 一、学习主题: 1.描述固、液和气三种物态的基本特征； 2.知道什么是汽化和液化； 3.知道什么是蒸发和影响蒸发快慢的因素；4.能用汽化和液化的知识说明自然界和生活中的有关现象。 二【定向导学?互动展示】 自研自探环节 合 作 探 究 环 节 展 示 提 升 环 节 质 疑 评 价 环 节 总结归纳环节 自学指导内容、学法、时间 互 动 展 示 内 容、 形 式、时 间 展 示 方 案 内 容、 方式、时间[来源:学科网] 随 堂 笔 记 （成果记录?知识生成?同步演练 ） 汽化 主题一： 【学法指导】 1.阅读课本P87，明确物质三态。再认真阅读课本P88活动1，观察图4-14并理解图下文字，在随堂笔记中写出汽化定义与汽化的一种方式——蒸发的定义。 2.认真阅读课本P89页活动2，在随堂笔记写出汽化的另一种方式—— 沸腾的定义。 3.根据活动1和生活中的实例讨论影响蒸发快慢的因素。 4.结合自研成果一中的表格画出沸腾图像 5.从汽化两种方式的发生部位、条件、程度等方面列表区别蒸发和沸腾的异同点。 交流与分享 两人对子学：对子间检查自研成果，用红笔互相给出 等级评定；相互交流提出 的问题 （2min ） ......... ? ?