【内容简介】教学目标： 识与技能： 探究串联电路电压的规律；训练连接电路和使用电压表的技能。 程与方法：科学探究全过程的亲身体验，领会科学研究的方法。 感态度与价值观：严谨的科学态度与协作精神。 教学重点：探究的过程与结论 教学难点：用电压表检测电路故障 实验准备： 1. 小灯泡2只（带灯座）、开关一个、导线若干； 2.电池组和电压表各1个；3.水果（如菠萝）、铜片、铁片或锌片等不同金属片，演示用电压表一只。 学法指导：串联电路电压的规律是电学的基本规律之一，我们应通过探究活动获得。学习中通过探究全过程的体验，深人领会科学研究的方法，训练技能，学会相互协作，养成实事求是的严谨科学态度。 教学过程： （一）、探究实验： 1. 明确实验目的： ①体验探究的过程，领会科学研究的方法。 ②探究串、并联电路中电压的规律，训练连接电路和使用电压表的技能。 2. 实验前的准备和思考： 通过已有的知识准备，提出实验中将要探究的问题。 如“串联电路的总电压与各部分电路的电压有什么关系？”“并联电路各支路的电压间有什么关系？” ②落出探究的电路图，在探究串联电路中的总电压与各部分电路的电压关系或探究并联电路各支路的电压关系前，要画出先后把电压表接在电路中三个不同地方的电路图，并在每个图上标出电压表的连接方式和“＋”、“一”接线柱。 ③按你画出的电路图猜想所测电路中的电压哪个大、哪个小；还是大小电压值间存在何种数学计算关系？这时的猜想要大胆，也应是多种多样的，如：“前面学过串联电路各处电流都相等，而电压是产生电流的原因，那么串联电路中各处电压是否也相等？”等等。 .......... ? ?