【内容简介】 【学习目标】：1．了解声音的三特性．知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关 。 2．通过“音调与频率有关的实验”和“响度与振幅有关的实验”，初步了解物理学研究问题的方法3．不同发声体发出乐音的音色不同。【学习重点】：声音的三特性。【学习难点】：影响声音的强弱和高低的因素。【教具准备】：鼓、音叉或锣、木梳、硬纸片。【方法指导】：实验认知法、阅读讨论法、练习法。 【自主学习】—试一试你的身手1．声音的_______叫做响度，物体振动的_________叫振幅，声音的响度与_______有关，_________越大，响度越大。2．声音的__________叫音调，____________________________叫频率，音调的高低决定于声源振动的_____________，声源振动的______________越高，发声的音调就越高，_____越低，声音的音调越低。3．声音的_________叫音色，各种发声器，由于它们的__________、__________不同，发出声音的音色是不同的。4．_________、_________和_________是反映声音特性的三个物理量，将它们称做_________。【知识建构】—你最棒一、响度:指声音的是 ：［探究］响度跟什么因素有关？1．按图1-11敲鼓或敲音叉，通过纸屑或泡沫小球来显示声音的振动2．重敲鼓或音叉，使其发出响度更大的声音，观察纸屑或乒乓球被弹开的幅度．3．比较音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度有什么不同．4．通过上面的探究活动，可以得出什么结论？........