【内容简介】一、学习目标： 1、能从日常生活的直接感受中知道乐音有响度、音调和音色三个特征。 2、知道响度的大小与声源振动的振幅和离声源的远近有关，音调的高低与声源振动的频率有关，不同发声体发出的音色不同。 二、学习过程： （一）、认知准备 1、速度是用来表示物体_____________的物理量。速度的计算公式：v = 。其国际主单位是 。 2、我们把 叫做速度。 3、平均速度是 描述做 物体快慢的物理量，它表示运动物体在 内或 内的整体的快慢情况；瞬时速度是 表示运动物体在 或 的快慢情况的物理量。 4、测量平均速度的依据（ 原理）是 ，需要的测量工具是 和 。 5、声音是由 产生的，一切发声体都在 ， 停止，发声也停止。 6、声音的传播需要 。所有的 、 、 都可以传声音， 不能传声。 7、声音以 的形式向周围传播。 8、声音在介质中单位时间内传播的 叫做声速。声音在15OC的空气中的传播速度是 m/s 。它的物理意义是声音在空气中每秒传播的距离是 m。 9、声速是表示声音在介质中传播 的物理量，一般情况下在 中最快， 中较快， 中最慢。这说明声速与 的种类有关。 （二）乐音的概念 从物理学的角度讲，乐音是指物体规则振动时发出的声音。 从环保的角度讲，乐音是指听起来优美动听使人使人愉悦的声音。 右图是乐音的波形图，我们看到乐音的波形是 的。 （三）音调 1、概念：指声音的高低。声音的音调高听起来尖细，音调低听起来低沉。 2、音调与什么因素有关 小实验1：如图，将一钢尺压在桌边，①使它绝大部分都伸出，拨动后，看到钢尺振动的 ，听到的声音的音调 ；②使它一半伸出，拨动后，看到钢尺振动的 ，听到的声音的音调 ；③使它少一半伸出，拨动后，看到钢尺振动的 ，听到的声音的音调 。 ......... ? 下载word文档附件 ?