【内容简介】教学目标 [ 知 识 与 技 能 ] 知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动． 能识别扩散现象，并能用分子热运动的 观点进行解释． 知道分子热运动的快慢与温度的关系 知道分子之间存在相互作用力． [ 过 程 与 方 法 ] 通过实验说明一切物质的分子都在不停地做无规则的运动． 通过实验使学生推测出物体温度越高，热运动越剧烈． 通过实验以及与弹簧的弹力类比使学生了解分子之间既存在斥力又存在引力． [ 情感态度与价值观 ] 用实验激发学生的学习兴趣，通过交流讨论培养学生的合作意识和能力． 教学重点： 1、观察和解释扩散现象 2、观察和认识分子间的作用力 教学难点： 解释分子间的作用力的特点 教学过程： [ 引 入 新 课 ] 我们生活在物质世界中，我们的周围充满着物质：水、空气、石头、金属、动物、植物等都是物质。而对于物质是怎样构成的，这一古老课题，很早就有过种种猜测，有的主张万物之源是“气”，有的主张万物之源是“火”。公元前5世纪墨子提出的物质的最小单位是“端”，公元前4世纪古 希腊的德漠克 利特认为宇宙万物，是由大小和质量不同的，不可入的，运动不息的原子组成。此后经过近2000年的探索，直到17世纪末，才科学地认识到物质是由分子组成的。 [ 进 行 新 课 ] 一、分子和分子运动 2、构成物质的分子永不停息地运动着。由于分子太小，目前尚无法直接观察分子的行为，但我们可以从宏观的实验现象，来判断分子的运动情况。 演示实验：扩散现象 ........ ? ? ?