【内容简介】【学习目标】 1．知道升华和凝华的概念，知道升华要吸热，凝华要放热。 2．了解生活中的升华和凝华现象，并能用物理的语言进行解释。 【学习重点】对升华和凝华现象的认识 【学习难点】能用物理语言解释生活中的升华和凝华现象 【课前预习】 __________________叫升华;___________________叫凝华。升华过程 热（填“吸”或“放”），凝华过程 热（填“吸”或“放”） 【课堂导学】1、组内助学2、小组展示3、精讲点拨 【活动1】升华和凝华 【活动】人工造“雪” 【器材】少量的萘粉、烧杯、石棉网、三脚架、酒精灯、枯树枝、玻璃片 【步骤】“人造雪景”：在一个烧杯内放人少量的萘粉；然后加热，再将一根凉的枯树枝放人烧瓶口内，经片刻轻轻拿出枯树枝，便可看到在树枝上布满了“雪花状”的萘。这是由于固态的萘吸热直接变成气态的萘，气态的萘遇到冷的树枝又直接变成固态的萘。 【活动】碘的升华和凝华 【分析】 给固态的碘加热后，烧杯内出现了紫色的碘蒸气，没有液态的碘出现，说明固态的碘受热后能直接变成气态的碘蒸气。 ① 停止加热冷却后，烧杯壁和玻璃盖片上出现了紫色的碘颗粒，没有液态的碘出现，说明气态的碘蒸气遇冷后又可直接变为固态的碘。盖片上的水在碘蒸气凝华时，冒“热气”，盖片有些变热。说明碘凝华过程要放热。 【结论】 【活动2】解释生活中的物理现象 1．冰花是如何形成的?冰花是附着在窗子玻璃上的内表面还是外表面?为什么? 2．分析用久的白炽灯泡为什么会发黑?用久的日光灯管为什么在两端也会发黑? 3．对于生活中常说的“下霜”，能不能理解为霜是白天降的? 4．回忆实验，分析各个状态变化的吸热、放热情况。 5．探究干冰粉喷洒在舞台上就形成白雾，那么舞台上的白雾是怎样形成的呢？ ...... 下载word文档附件 ?