【内容简介】【学习目标】 （1）从物理学和环境保护的角度认识噪声。 （2）知道的来源及危害。 （3）知道减弱噪声的途径和方法。 【学习重点】噪声的危害与控制。 【学习难点】分辨乐音与噪声。 【课前预习】 _____ ____叫乐音， ______ __叫噪声。 【课堂导学】1、组内助学2、小组展示3、精讲点拨 【活动1】噪声的来源 〖活动〗（1）聆听多媒体播放的小溪流水、森林中鸟鸣声、配乐诗朗诵、机器的轰鸣声、公路汽车过路声、建筑工地上的打桩声等，说说听到各种声音的感受。 （2）观察多媒体所呈现的上述声音的波形，说说各种波形的区别。 （3）阅读：课本16页 〖总结〗 〖讨论〗（1）如果我们正在上课而旁边有人在欣赏音乐，那么这“动听的音乐”对我们来说需不需要呢？而对于欣赏音乐的人来说是否也不需要呢？ （2）结合家庭、学校周围环境，在生活中，有哪些声音属于噪声？ 【活动2】噪声的等级及危害 〖活动〗（1）测量并对比一下安静的环境下和嘈杂环境中自己脉搏的跳动次数 （2）阅读：课本17页“生活●物理●社会” 〖总结〗 【活动3】噪声的控制 〖思考〗（1）如何有效地控制噪声？ （2）阅读：课本19页“生活●物理●社会” ........ ? ? ?