【内容简介】 教学目标 1．知道升华与凝华现象； 2．知道升华的吸热、凝华放热； 3．了解生活中的升华与凝华现象。重、难点 教学重点：升华和凝华现象，解释生活中的有关现象 教学难点：根据现象分析、推断，确认升华和凝华现象器材准备 碘升华管、烧杯、开水、课件制作、多媒体设备教学过程 一、复习旧知，发现问题： 1．我们已经学习了几种物态变化？请按箭头所指方向填写出物态变化的 名称，并在小括号内注明吸、放热。 2．在上图填写过程中，你会不会产生什么联想？请提出来！ 二、新课课教学 （一）实验探究升华和凝华现象： 1．提出问题 寒冷的冬天，洗完的衣服刚挂起来就会被冻结，过一段时间发现 衣服变干了，但并未发现冰变为水，是不是冰直接变成了水蒸气呢? 深秋的早晨，有时地面上会出现白色的霜，用手摸一摸就变成 了水，霜会不会是空气中的水蒸气直接变成的呢？ 2.进行猜想 猜想一：在一定条件下，物质可以由固态直接变为气态。 猜想二：在一定条件下，物质可以由气态直接变为固态。 ........ ? ? ?