沪粤版八年级物理上册《4.3探究熔化和凝固的特点》教学设计
【内容简介】
教学目标
1.知道什么是熔化和凝固现象。
2.知道晶体和非晶体的熔化、凝固的区别。
3.知道熔化、凝固的应用。
4.培养学生的动手能力和利用图像分析问题的能力。
5.引导学生积极参与到物理研究活动中来,激发他们学习物理的兴趣。重、难点
教学重点:对冰的熔化过程的实验探究
教学难点:根据图像分析晶体和非晶体的特点
器材准备
学生实验,二人一组。每组铁架台、温度计、烧杯和冰块
教师:铁架台、蜡烛、温度计、酒精灯、烧杯(大、小各一)及适量酒精等。教学过程
一、新课引入
做蜡烛熔化与凝固实验:
1.观察蜡烛的状态( ),将其点燃,观察蜡烛变化?
描述观察到的现象:有蜡烛油( ),流下来。分析状态变化。
2.让流下的蜡烛油滴到玻璃板上,观察蜡烛的变化。
描述观察到的现象:蜡烛油先变软,再变硬,分析状态变化。
说明物质能够由固态变成液态;也说明能由液态变成固态。
3.列举一些你见过物质由固态变成液态的现象?
再列举一些你见过物质由固态变成液态的现象?
引入课题:熔化与凝固。二、新课教学
(一)熔化与凝固:
物质从固态变为液态的现象称为熔化。
物质从液态变为固态的现象称为凝固。
(二)探究蜡烛熔化和凝固的特征(演示)
1. 提出问题:蜡在熔化过程中,都具有什么样的特征,如它温度会不
会变化?
..........
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资料格式:doc
资料版本:沪粤版
适用地区:不限
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资料作者:初中物理在线
审核人员:初中物理在线
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