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沪粤版八年级物理上册《1.2测量长度和时间》教学设计

ID:24227 2014年09月09日 资料纠错 有奖上传 收藏
【内容简介】教学目标 1.了解国际单位制中长度和时间的基本单位,会进行有关单位的换算。 2.会观察刻度尺的零刻度线、测量范围和分度值,明确分度值的含义; 3.会使用刻度尺测量物体的长度,知道记录测量结果时,既要记录准确值, 又要记录估计值,还要注明单位。会粗略估测常见物体的长度。 4.会根据日常经验或自然现象粗略估测时间,会使用常见的工具测量时间。 5.了解什么是误差,知道采用多次测量求平均值的方法可以减小误差。 重、难点 教学重点:长度和时间的单位和测量。 教学难点:从理性的角度来认识单位;测量的规范要求。 器材准备 没有刻度的直尺、常见测量长度和时间的工具、自制的橡皮尺等。 教学过程 一、新课引入: 提出问题:生活中常见长度和时间的测量,你在哪些地方见到长度和 时间的测量?请举例说明。 引导学生对生活现象的关注,使学生感受到物理就在我们身边。 指出:物理学是以实验为基础的科学,在研究和学习物理的过程中, 常常需要进行测量,长度和时间的测量是物理学中最基本的测量。 二、新课教学: (一)测量长度 1.测量的标准问题 讨论:要想测量一个物体的长度,你认为最关键的条件是什么? 学生可能回答刻度尺。 展示没有刻度的直尺,引导学生体会,刻度尺测长度实质上是靠上面 的刻度,也就是说,刻度尺上的刻度就是测量的标准。 2.单位:比较依据的标准量。 3.长度单位 (1)活动: 让学生“以手代尺”,量度讲桌的长度有几“拃”。 问题:由于每个人“一拃”的长度不同,造成测量结果不一样。 ....... 下载word文档附件 ? ?

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    资料格式:doc

    资料版本:沪粤版

    适用地区:不限

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    资料作者:初中物理在线

    审核人员:初中物理在线

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