【内容简介】依照新课程标准制定了教学重点和难点： 通过列举生活实例知道蒸发快慢与表面积、温度、气流有关，蒸发过程中吸热通过探究理解沸点的概念，知道沸腾过程中吸热和沸腾的特征． 课前准备： 1．学生课前准备：预习 2．教学器材：一茶杯冷水、一茶杯开水、毛玻璃2个、一瓶酒精、两只相同的温度计、棉球、烧杯、酒精灯、铁架台、石棉网、针管、乙醚蒸汽． 教学设计图示： 教学过程设计： 教学课题 汽化和液化 教学目 标 1．知识与技能目标 ①通过列举生活实例知道汽化和液化的概念 ②通过列举生活实例知道汽化有蒸发和沸腾两种方式 ③通过列举生活实例知道蒸发快慢 与表面积、温度、气流有关，蒸发过程中吸热 ④通过探究理解沸点的概念，知道沸腾过程中吸热和沸腾的特征 ⑤会查沸点表 ⑥通过观察实验知 道液化过程放热 2．过程与方法 ①通过研究影响蒸发快慢的因素，学会比较的研究方法 ②通过对水的沸腾现象的探究，体会探究学习的方法 ③通过观察实验知道使气体液化的两种方法 3．情感、态度与价值观 ①在学习活动中通过列举大量生活 实例使学生感受物理是有用的，激发学生对自然现象的关心，产生乐于探索自然现象的情感 ②通过对探究实验数据和现象的记录，培养学生诚实的品质和实事求是的科学态度 ③在探究过程通过对沸腾前、后气泡的观察培养学生认真、细心的品质 ④通过交流使学生产生将自己的见解与他人交流的愿望，认识交流的重要性 .......... ? 下载word文档附件 ?