辛锐中学《15.1电阻和变阻器》六助教学法实施教案(新沪科版)
【内容简介】课题 课型 新授课 第1课时
教学目标:
一、知识与技能目标:1、知道电阻的概念、单位及换算、电阻的电路图符号。2、理解决定电阻大小的因
二、过程与方法目标:利用“控制变量法”和“归纳法”对决定电 阻大小 的因素进行实验探究,在探究过程中使学生经历从猜想到制定实验方案,然后进行实验的探究过程
三、情感情感 态度与价值观:培养实事求是的科学探究态度和表达自己观点尊重他人的意识;在交流讨论中培养学生团结协作的团队精神,养成良好的学习惯。
重 点:让学生经历从猜想到制定实验方案的过程,理解决定电阻大小的因素。
难 点:实验方案的制定;运用“控制变量法”进行实验探究。
教学方法:六助教学法(备助、自助、求助、互助、补助、读助)
教学过程:
(一)创设情景,导入新课:
1、课件展示电路板。给学生展示几种电路板实物。这些电路板上有很多的元件,其中有一种叫“电阻”的元件,它在各种用电器中都有,你们想认识它、了解它吗?请随老师一 起进入今天 的这节新课的学习吧。
一、电阻的概念、符号、单位,电路图符号
(1)电阻的概念 通过学生已有“水在水管中流动会受到阻力”的生活经验类比“电荷在导体中定向移动也会受到阻力”,从而导出电 阻的概念。
(2) 符号:R
(3)单位及换算: 欧姆,简称欧。 用符号“Ω”表示。千姆(KΩ) 姆(MΩ)
1KΩ=1000Ω 1MΩ=1000000Ω
(4)电路图符号
实物展示,了解他们常用在收音机中、电视机等电器中。实物投影几种用电器的电路图图纸,让学 生找出其中的电阻。
(5)电阻的作用:调节电器中的电流和电压。
二、实验探究:决定电阻大小的因素
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资料格式:doc
资料版本:沪科版
适用地区:山东
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资料作者:辛锐中学
审核人员:czwlzx
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