【内容简介】时 间 主备人 彭传科 使用人 课 题 课 型 复习课 教学目标 1、通过知识的梳理，让同学对以前所学的知识进行小结。 2、由老师提出本节的重难点，组织和引导同学分析和理解，达到对知识和能力的提高。 3、通过比较的方法，借助例题，让同学能够区分一些易混淆的知识，不乱套用计算公式。 教学重点 杠杆平衡条件的实验探究，杠杆的应用，滑轮的应用，机械效率的应用，能量转化应用。 教学难点 杠杆的应用，滑轮的应用，机械效率的应用，能量转化应用。 课 时 1课时 教学设想 学生在新课学习中对知识点的学习相对比较独立，对一些易混淆的知识点理解的不够透彻，如对本节中要复习的功、功率和机械效率的关系，在进行功和功率的计算时，常出现乱套公式，测机械的效率和计算机械效率时，如何确定有用功和总功对学生来说是一个难点。针对以上情况，考虑到是复习课，可让学生课前对要复习的内容进行知识梳理，起到小结的作用；同时为了搞清一些易混淆的知识，不乱套用计算公式，组织和引导同学分析和理解，通过比较的方法，借助例题加深理解。 教学过程 教师活动 学生活动 一、复习目标：（2min） 1. 知道杠杆的平衡条件，会根据力作出力臂；知道滑轮的实 质，及它们的特点；知道做功的必要因素及计算功的 公式；知道功率及其表示的物理意义；知道机械效率及提高机械效率的方法；理解动能、势能、机械能并知道决定动能、势能的相关因素。 2. 能利用杠杆的平衡条件解决实际的问题，确定滑轮组承担物重的段数n，进行有关计算。能利用功和功率的公式进行计算，解决简 单问题。合理利用机械能。 3. 复习实验探究过程，并从实验中归纳实验规律。 二、复习指导：（15min） (一).根据知识结构要学生自己阅读课本，复习知识点。 (二).对照知识结构，逐一对照每一节复习 ①定义：一根硬棒在力的作用下能绕固定点转动这根硬棒叫杠杆 ②杠杆的五要素 ③平衡状态： 杠杆静止不动或匀速转 动 平 衡条件：F1L1 = F2L2 ........ ? 下载word文档附件 ?