【内容简介】时 间 主备人 王永民 使用人 课 题 课 型 实验探究课 教学目标 1．知 道什么是力的平衡，初步掌握二力平衡的条件． 2．会应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题． 3．通过实验培养学生的观察能力、分析综合能力、判断能力． 教学重点 二力平衡的条件及应用 教学难点 二力平衡的条件及应用 课 时 1课时 教学设想 本节内容重点是得出通一条直线上两个力的平衡条件。我打算先通过复习回顾牛顿第一定律引出平衡状态的概念，并且通过分析实例得出牛顿第一定律的推论：即物体受到平衡力作用时也保持平衡状态，然后利用实验的方法探究得出二力平衡的条件，然后再实际 应用。 教学过程 教师活动 学生活动 引入新课 问：牛顿第一定律的内容是什么？ 答：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态． 问：物体处于静止状态或匀速直线运动状态，是否就一定不受力呢？ 举例分析：如放在桌上的书是静止的，它受到重力和支持力．又如在平直马路上匀速行驶的汽车，受到牵引力和阻力． 可见，物体在受到外力作用时，也可能处于静止或匀速直线运动状态． 力可以改变物体 的运动状态，几个力作用在物体上，为什么没有改 变物体的运动状态呢？这是因为作用在物体上的各个力改变物体运动状态的效果互相平衡．也就是说这几个力互相平衡．从而引入新课 自主学习 1、出示自学目标 （1）知道二力平衡的概念 （2）能通过实验探究得出二力平衡的条件 （3）会应用二力平衡的条件解 决简单的问题 2、指导学生根据目标自主学习 自学检测 ......... ? ?