【内容简介】【仪器材料 】　侧面有开口并配有橡皮膜的容器一个、微小压强计、烧杯每组各一个 【 教学目标 】 　　1. 知识与技能 　　(1) 知道微小压强计的构造和使用方 法； 　　(2) 知道流体的概念和流体压强的基本特点； 　　(3) 通过实验探究，知道液体内部压强规律，发展学生由猜想到实验设计、现象分析的能力，由现象概括结论的归纳能力和创造性思维能力。 　　2. 过程与方法 　　通过完整的实验探究过程，让学生体会物理实验是研究问题的重要方法，明确探究是研究物理问题的基本方法。 　　3. 情感、态度与价值观 　 　　通过各个教学环节，激发学生的求知欲，并使学生体验探究的乐趣，培养学生乐于探究物理知识的精神。 【 教学重点 】 　　液体压强的特点。 【 教学难点 】 　　液体内一点各个方向上压强大小相等。 【 教学过程 】 教师活动设计 学生活动设计 一、流体的压强 　　回忆上堂课压强的相关内容，给出流体概念：流体包括液体和气体，具有很强的流动性。　　明确流体的概念、范围和特点，知道流体（特别是水等液体）的压强特点：内部处处有压强。 　　由于流动性，流体具有与固体不同的性质，对与之接触的物体都施加压力，而且流体内部也存在压强。 　 　　演示图 9-1-5 （ a ）实验，让学生观察并讨论，橡皮膜上有什么现象，该现象说明了什么。 　　观察到未注入水时，橡皮模是一个平面，水漫过橡皮膜后，它向外突起，说明容器内的水对容器壁施加了压力。 ......... ? 下载word文档附件 ?