【内容简介】【 教学目 标 】 　　1. 知识与技能 　　(1) 理解合力、分力和力的合成的概念； 　　(2) 学会同一直线上二力合成实验的探究方法； 　　(3) 了解同一直线上二力合成的实验结论； 　　(4) 会用同一直线上二力合成的实验结论进行简单计算。 　　2. 过程与方法 　 　 经过实验探究，学会怎样求同一直线上二力合成。 　　3. 情感、态度和价值观 　　 理解等效的物理思想。 【 教学过程 】 教师活动设计 学生活动设计 一、新课引入 　　由一个力和几个力的作用效果相同引出。 　　举例： （1 ）两个小孩一同提一桶水，一个大人就可以提起来　　（2）汽车陷进泥泞的路上时，很多人努力可以将它推出来，而拖拉机也能单独把汽车从泥泞的路上拉出来 　　还可举些其他例子。 　　例如：两个女生一起搬动一个桌子， 一个男生也可以单独搬动。 　　由这些例子引出合力、分力和力的合成的定义。 　　找出他们的共同点：结果相同。并找出生活当中的例子。 ........ ? ?