【内容简介】【学习目标】1、知道电流的热效应和焦耳定律； 2、通过探究知道电流的热效应与哪些因素有关。（控制变量法、转换法） 【学习重点】感知探究过程，通过比较、归纳得出结论，理解焦耳定律。 【学习难点】理解焦耳定 律 【导入新课】1、生活中，许多用电器接通电源后，都伴有热现象产生，热量从哪里来的？ 2、生活中，许多用电器接通电源后，不同 的用电器产生的热量一般不同，一些电热器通电后产生的热量又比与之相连的导线多些，这是为什么？ 【探究新知】 一、电流的热效应 1、电流通过导体时电能转化为______能，这个现象叫做______。 2 、猜想：电流通过导体时产生的热的多少与________、________、_______有关。(联系生活实际) 二、探究电流通过导体产生的热的多少与哪些因素有关？ 设计实验： 1、产生的热的多少怎么认知(收集)？ 2、产生的热的多少与多个因素有关时，探究过程应用_______________(方法)。 进行实验： 1、在其它因素相同时，探究电阻产生热量的多少与电阻大小的关系? ①、按课本99页演示实验的要求进行实验（需要哪些器材？怎样连接？应注意的事项？） ②、通过观察比较两个U形管中______高度的变化反映密闭空气______的变化，即可知道两个透明容器中的电阻产生热量的多少，在物理学中叫______法 ........ ? ? ?