【内容简介】一、学习目标 1、知识与技能：知道摩擦力的存在和对物体运动的作用；知道决定摩擦力大小的因素。 2、过程与方法：经历探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验过程。 3、情感态度与价值观：:通过对摩擦的分析，激发用基础知识解决实际问题的热情，养成用所学知识联系生活、生产问题的习惯。 二、教学重、难点、考点 重点：探究摩擦力的大小与什么因素有关。 难点：滑动摩擦力的定义及方向。 考点：摩擦力的大小与什么因素有关。 三、课前导学 1知识回顾 （1）、力的作用效果有 和 ；实验室中常用 来测量力。 （2）、二力平衡的条件是： 、 、 、 。 2预习引导 （1）认真阅读地本节课本内容，了解摩擦力的大小与哪些因素有关？ （2）了解摩擦力的应用。 四、课堂导学 （一） 课题引入 .行驶在公路上的车辆刹车时，速度减小，最终会停下来，是什么力使它停下来了？ （二） 科学探究、自主学习、合作交流 自主学习，完成作业 1、举一个物体受到摩擦力的例子：________ _。 2、摩擦力是 。 3、产生摩擦力的两个条件是：______ ___、__ ______。 4、摩擦力的方向总是__ __。摩擦力的作用点在__ __。 5、一个物体在水平拉力作用下沿着桌面向右运动，则物体受到桌面的摩擦力是________摩擦力(填“滑动”、“静”或“滚动”)，它的方向向______(“左”或“右”) ......... ? ? ?