【内容简介】 教学过程： 一、创设情境。引入新课 课件显示自行车图片 1．自行车主要是用哪些材料制成的? 点明：自行车为物体，钢铁橡胶等称为物质． 2．铁锤、铁钉、桌子、椅子这些物体分别由哪些物质组成? 点明：所有物体都是由物质组成． 二、联系生活，学习新知 (一)巧妙设问，直奔重点——学习质量的概念． 课件显示铁锤、铁钉、桌子、椅子图片 1．这些物体都是由哪些物质组成? 2．它们所含物质的多少是否一样? 引导学生观察，归纳得出： a．铁锤比铁钉含铁多； b．桌子比椅子含有木材多． 讲解 由此我们知道组成物体的物质有多有少．物理学中把物体所含物质的多少叫做 物体的质量． (二)顺势而导，化难为易——掌握质量的基本属性 课件显示铁块铸成铁锅的照片 1．铁块铸成铁锅，什么改变?假设没有任何损失，质量变不变? (物体的形状变了 质量没有变化) 课件显示冰块溶化成水的照片 2．冰块溶化成水，什么改变?质量变不变? (物体的状态变了 质量没有变化) ....... ? ? ?