【内容简介】【学习目标】 1.进一步认识自然界和日常生活中水的多种状态的变化。 2.能用物态和物态变化的知识解释身边发生的一些简单的物理现象。 【重、难点】 重点是升华和凝华。难点是建立“水循环”的大图景，并把它与各种物态变化联系起来。 【探究发现】 （一）自主学习）： 问题：地球表面大部分是蓝色的海洋，南极是冰雪覆盖的大陆，蓝色球体的表面飘荡着许多卷曲的白云。雨、雪、冰、霜、雾、露是自然界描绘的美景，你能分辨出上述物质属于水的哪种状态吗？ 我发现：上述现象中属于固态的是：____________，属于液态的是：____________，属于气态的是：____________。 （二）合作探究： 问题一：认识水的三种物态 1.写出水的物态变化关系（如右图）。 2.夏天，加在饮料中的冰块化为水，此过程属于物态变化中的（ ） A.凝固　　　　B.熔化　　　 C.汽化　　　　D.液化 3.夏天，小明到小丽家去玩，小丽从冰箱里拿出饮料倒入纸杯里请小明喝，不一会儿，小明发现纸杯壁上有一些小水珠。 ①纸杯壁上出现小水珠属于_______（填物态变化）现象。 ②请简单解释这个现象形成的原因：______________________。 ③（多选）下列事例与（1）中属于同种现象的是（ 　　） A.加在饮料中的冰块化成水　　　　　　B.夏天，自来水管“出汗” C.寒冷的冬天，冰冻的衣服会变干　　　D.夏天的清晨，河面上会出现雾气 问题二：你知道雾、露、霜、冰雹、雪、云、雨自然现象是怎么形成的？ ........ ? ? ?